摘要：，，本文关注原民师的政策扶持和社会地位问题。政策方面，国家持续加强教育领域对原民师的优惠政策，提高待遇、实施养老保障和提供在职培训机会等，以稳定队伍并激发工作热情。在社会地位方面，原民师作为基层教育的先驱者，其社会地位逐渐提升。待遇问题和职业发展挑战仍然存在。尽管有政策扶持，但在一些偏远地区，原民师的待遇较低，生活困难，且因历史原因和自身条件限制，难以适应教育领域的变革。应持续关注并改善原民师的处境与待遇问题，为他们提供更多的职业发展机会，肯定他们的历史贡献，尊重他们的个人能力。期待相关部门加大力度，出台更多优惠政策，保障原民师的生活和工作权益。

1、政策扶持力度持续加强

随着国家对教育领域的持续关注，针对原民师的优惠政策如雨后春笋般涌现，这些政策包括提高原民师的待遇、实施养老保障制度以及提供在职培训机会等，为原民师的生活和工作带来了实质性的帮助，这些措施不仅有利于稳定原民师队伍，更能激发他们的工作热情。

2、社会地位逐渐提升

随着教育事业的不断发展，原民师的社会地位也逐渐提高，作为基层教育的先驱者，原民师为教育事业的发展做出了巨大的贡献，提高原民师的社会地位，不仅是对他们历史贡献的肯定，更是对教育事业发展的有力支持。

反方观点：

1、待遇问题仍待改善

尽管政策上有所扶持，但原民师的待遇问题仍是亟待解决的问题，特别是在一些偏远地区，原民师的收入较低，生活困难，养老、医疗等方面的问题尤为突出，这些问题直接影响到原民师的生活质量和工作积极性。

2、职业发展面临挑战

由于历史原因和自身条件限制，原民师在职业发展上遇到诸多困难，虽然政策提供了在职培训机会，但许多原民师由于年龄较大，接受新知识和新技能的能力有限，难以适应教育领域的变革。

我的立场及理由：

我认为应该持续关注并改善河南省原民师的处境与待遇问题，原民师是基层教育的宝贵资源，他们为教育事业的发展做出了巨大贡献，改善他们的待遇和工作环境，有利于稳定队伍，激发工作热情，提高教育质量，推动教育事业的发展。

应该为原民师提供更多的职业发展机会，帮助他们适应教育领域的变化，这不仅是对他们历史贡献的肯定，也是对他们个人能力的认可与尊重，希望相关部门能够加大力度，出台更多优惠政策，确保原民师的生活和工作得到更好的保障。

关注并改善河南省原民师的处境与待遇问题，既是对他们历史贡献的肯定，也是推动教育事业发展的需要，我们期待相关部门能够出台更多针对性的政策，帮助原民师更好地适应教育领域的变化，实现自我价值。