摘要：，，新乡广播电视大学自上世纪起伴随我国远程教育兴起，始终坚守开放教育初心，为社会培养高素质技能型人才。学校从单一广播电视教学模式逐步发展为涵盖面授教育、远程教育、继续教育等多元化教育模式。结合现代远程教育特点，新乡广播电视大学形成多元化教育模式，重视实践教学，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。学校通过校企合作、实训基地建设等方式，为学生提供实践机会，并引入职业资格认证课程，增强毕业生的就业竞争力。学校积极参与社会服务，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。展望未来，新乡广播电视大学将继续坚持现代信息技术与远程教育的融合、高素质技能型人才培养以及社会服务和继续教育的发展，为地方经济社会发展做出更大贡献。

新乡广播电视大学自上世纪伴随我国远程教育兴起而诞生，始终坚守开放教育的初心，为社会培养高素质技能型人才，学校从最初的单一广播电视教学模式，逐步发展为涵盖面授教育、远程教育、继续教育等多个领域的多元化教育模式，在历史的长河中，新乡广播电视大学不断适应时代变迁，持续创新教育模式，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑。

主要特色：

多元化教育模式的构建

新乡广播电视大学以开放教育为核心，结合现代远程教育的特点，形成了多元化的教育模式，学校通过在线学习、面授辅导、实践实训等多种方式，满足学生的个性化需求，这种教育模式不仅使学生获取知识更加灵活便捷，而且有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。

实践教学体系的建设

学校高度重视实践教学，致力于培养学生的实际操作能力，通过与企事业单位合作，建立了一系列实训基地，为学生提供了丰富的实践机会，学校还引入职业资格认证课程，使学生在校期间就能获得相关的职业资格证书，从而增强毕业生的就业竞争力。

继续教育与社会服务的深度融合

新乡广播电视大学在为社会提供继续教育服务方面表现出色，学校通过举办各类培训课程、开展职业技能鉴定等方式，为社会提供了广泛的教育机会，学校积极参与地方经济社会发展，通过科研项目、技术服务等方式，为地方经济社会发展贡献自己的力量，这种深度融合有助于提升学校的社会影响力，同时也有助于推动地方经济社会的持续发展。

要点解析：

现代信息技术与远程教育的融合

随着信息技术的飞速发展，远程教育成为高等教育的重要组成部分，新乡广播电视大学紧跟时代步伐，将现代信息技术与远程教育紧密结合，实现了教育资源的优化配置和教学模式的创新，这种融合不仅提高了教育效率，也为学生提供了更加便捷的学习途径。

高素质技能型人才培养的重要性

高素质技能型人才培养是高等教育的重要任务，新乡广播电视大学注重培养学生的实际操作能力，通过校企合作、实训基地建设等方式，为学生提供了丰富的实践机会，学校还注重学生的综合素质培养，提高学生的综合素质和创新能力，以适应社会对高素质技能型人才的需求。

社会服务与继续教育的发展前景

社会服务是高校的重要职能之一，新乡广播电视大学通过举办各类培训课程、开展职业技能鉴定等方式，为社会提供了广泛的教育机会，学校积极参与地方经济社会发展，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障，随着社会对继续教育的需求不断增加，新乡广播电视大学的社会服务和继续教育将迎来更广阔的发展前景。

展望未来，新乡广播电视大学将继续坚持现代信息技术与远程教育的融合、高素质技能型人才培养以及社会服务与继续教育的发展等要点，不断创新教育模式，为地方经济社会发展做出更大的贡献。